Inédito programa y manual de educación científica para aprender sobre el universo de forma multisensorial

Lunes 5 de mayo de 2025.- Este Manual es parte del programa educativo Universo Expansivo, una iniciativa del Telescopio Magallanes Gigante que busca acercar la astronomía a diversos públicos, con materiales accesibles, actividades didácticas y experiencias significativas pensadas para integrar el conocimiento científico en la vida cotidiana y en el aula.

Gracias a la colaboración con Museo Interactivo Mirador y Red Aprender, más de 50 docentes de enseñanza básica y media de la región metropolitana participaron del Taller de Lanzamiento del Manual, donde pudieron conocer y capacitarse en torno a seis actividades contenidas en el Manual, recurso gratuito que se encuentra en el sitio web del programa para ser descargado.

Las experiencias allí contenidas permiten explorar no solo con la vista, sino también a través del movimiento, el tacto y el sonido, reconociendo la diversidad de formas en que se adquiere el conocimiento. De allí su nombre «Expansivo»:  porque amplía las posibilidades de conectar con públicos diversos de forma multisensorial, enriqueciendo la educación científica para todos.

Este manual está pensado para ayudar a los y las docentes, así como también a monitores a presentar y mediar las actividades de astronomía que se presentan. Tanto estudiantes como público en general pueden despertar su curiosidad científica y aprender sobre la formación de planetas, cráteres y estrellas entre otras cosas.

Oscar Contreras, Vicepresidente y Representante en Chile del Telescopio Magallanes Gigante destacó el espíritu que motivó este programa; “Tenemos la convicción que el futuro de la astronomía —y de la ciencia en general— no comienza en los observatorios, sino en las salas de clases. Por eso, acercar la astronomía a las escuelas no es solo enseñar sobre estrellas, planetas o galaxias: es abrir horizontes, sembrar vocaciones, y formar ciudadanos y ciudadanas capaces de mirar con pensamiento crítico, sensibilidad y asombro. El lanzamiento del Manual Universo Expansivo busca justamente eso, a través de los principales formadores como son los docentes de nuestro país”.

Por su parte, Enrique Rivera, Director Ejecutivo del MIM afirmó “acercar la astronomía al mundo escolar es un importante desafío, para el cual a veces no hay muchas herramientas, y este proyecto genera ese puente entre el conocimiento astronómico y la educación. A través de nuestro programa de Cultura Astronómica buscamos justamente la convergencia de saberes relacionados con la astronomía, pero también de distintos públicos, y los profesores y profesoras son una comunidad central en todo lo que hacemos, así como los estudiantes que son finalmente a quienes impactan los conocimientos que ellos transmiten”.

La ciencia como inspiración

El Manual de Universo Expansivo nace de un proceso colaborativo que reunió a instituciones astronómicas, docentes y expertos en inclusión. Cada una de las seis experiencias fue diseñada en sintonía con el currículum del Ministerio de Educación, pudiendo integrar este material en las clases de manera concreta y alineada con los objetivos de aprendizaje.

El Manual busca crear espacios de descubrimiento, reflexión, juego y creatividad, guiando a docentes a mediar experiencias a partir de preguntas como el corazón del aprendizaje. En una de las actividades exploramos qué significa un eclipse y sus efectos en la Tierra, eso no tiene una respuesta única y puede abrir a una conversación desde muchos puntos de vista. Lo esencial es desencadenar una cascada de preguntas y una actitud curiosa hacia el aprendizaje. En Chile, el cielo nos pertenece a todos, y los conceptos de la astronomía deberían ser parte de nuestra identidad, accesibles y vivos en cada estudiante” señala Francisca Schweitzer, Directora Ejecutiva de Red Aprender.

“El propósito es que funcione como una herramienta para inspirar y transformar el modo de enseñar y experimentar la ciencia. Las actividades permiten conectar con los estudiantes y abrir conversaciones sobre el lugar que ocupamos en el universo y en nuestra sociedad” destaca Contreras.

Tras el taller, los docentes destacaron lo valioso que es el uso del cuerpo como medio de aprendizaje, y la co-creación con los estudiantes que se da durante el desarrollo de la actividad.